miércoles, 24 de noviembre de 2010

Trabajo sobre la Sinestesia



La Sinestesia

¿Es la sinestesia una enfermedad? ¿Por qué?
En mi opinión no considero la sinestesia como una enfermedad,  ya que se entiende por enfermedad al trastorno o alteración del cuerpo o la mente que provocara un malestar de las funciones vitales normales. La sinestesia no trastorna, no altera ninguna de las funciones vitales cotidianas,  simplemente es un fenómeno por el cual se estimula un sentido y se percibe por otro.
¿Qué nos indica esta peculiaridad acerca de nuestra percepción de la realidad?
 Esta peculiaridad nos indica que podemos percibir la realidad de diferentes maneras, con esto quiero decir que podemos percibir la realidad como la perciben los sinestésicos viendo personas que por su boca salen colores, oír diferentes texturas etc...
¿Piensas  que sería posible modificar nuestra forma de percibir? ¿En qué sentido? ¿Cómo?
Si es posible, pues se puede modificar cuando por ejemplo una persona se queda ciega se estimulan otros sentidos para poder percibir la realidad se dice que los ciegos tienen más estimulados el sentido del tacto, el olfato y el oído. A diferencia de los sinestésicos ya que ellos no es que se le estimulen demasiado los sentidos sino que las áreas del cerebro están interconectadas  por ejemplo el área del cerebro que se encarga de captar los estímulos visuales y la zona del cerebro que se encarga de captar los estímulos auditivos. La persona que tiene conectada estas dos zonas es capaz de escuchar a una persona y que por la boca salgan colores. Esto no quiere decir que todas las personas para la palabra tres de la boca salga un color amarillo, la sinestesia de cada persona es diferente a la de los demás.

Definiciones
Percepción: Es el acto que se produce cuando la sensación es procesada por el cerebro.
Idea: La idea es la representación mental de un objeto a la que le sumo mi experiencia.
Razonamiento: Es la combinación de juicios. Por ejemplo una combinación de juicios seria juego al futbol en el polideportivo con mis amigos de siempre. (Cada color de subrayado representa un juicio diferente).
Sensación: Es la capacidad humana por la cual aprendemos la realidad.


miércoles, 10 de noviembre de 2010

Mito de Prometeo, Mito Judio y Actividades

Mito de Prometeo


Escrito por Platón ( 428 a.c – 347 a.c). En el explica como se crean las especies mortales por los dioses. Una vez terminado el trabajo de creación Zeus escogió a Prometeo para hacer la distribución de las facultades y prometeo delego el trabajo a su hermano Epimeteo para hacer dicho reparto entre las bestias y el ser humano.

 Una vez terminó de repartir las facultades Prometeo revisaría el trabajo realizado por su hermano. De este modo Epimeteo comenzó con el reparto, a unos les dio fuerza a los mas débiles les dio velocidad, a unos les doto con pelaje espeso para el invierno… .

La finalidad de este reparto consistía en que la distribución fuera de la forma mas equitativa posible para así salvar todas las especies, Epimeteo gasto sin darse cuenta todas las facultades pero cuando prometeo reviso todo y vio que lo animales estaban muy bien equipados y el hombre, en cambio desnudo, sin calzado y sin armas con las que defenderse, Prometeo roba a Hefesto ( Dios de la mitología griega del fuego y la forja ) el fuego y Atenea ( Diosa griega de la sabiduría la estrategia y la guerra justa ) le robo la sabiduría. Zeus al darse cuenta hizo recaer en prometeo el castigo del robo que consistía en atarlo a una piedra y un águila bajaría todo los días para comerle el hígado, al ser Prometeo un dios era inmortal y nunca moriría. Entonces Zeus al darse cuenta que la vida del hombre peligraba repartió a partir de Hermes Justicia y Pudo. Hermes pregunto la forma de repartir estas facultades y Zeus contesto que  las repartiera de una forma equitativa e igualitaria para que participasen todos y que todo aquel que sea incapaz de participar del pudor y la justicia sea eliminado.


Castigo de prometeo
Los seres humanos son creados por los dioses y los moldearon en las entrañas de la tierra mezclando fuego, tierra y más materias que se combinan con fuego y tierra. La principal característica del ser humano era que al principio no se le doto con ninguna facultad pero mas tarde al ver que la vida del ser humano peligraba y no existía mas facultades con las que repartirlas entre los seres humanos, Pometeo robo a Hefesto y Atenea el fuego y la sabiduría y mas tarde cuando vio que seguía peligrando la vida de los seres humanos les otorgo justicia y pudor.
Pandora Abriendo la caja



Mito Judío


El mito del Génesis explica como el hombre es creado por dios haciéndolo a su imagen y semejanza, dicha semejanza era la razón y el dominio sobre todos lo animales y la tierra. Dios al ver que Adán no tenia ayuda ninguna le hizo caer en un profundo sueño para sacarle una costilla y a través de ella crear a la mujer. También explica como era el paraíso, este era un lugar donde existía todo tipos de animales y plantas. La serpiente era el animal más astuto de todo el paraíso e incitó a la mujer a comer el fruto de árbol prohibido. Este árbol fue prohibido porque al comer de el proporcionaría la suficiente sabiduría como para saber que estaban desnudos y sentir vergüenza de ello.

Diptico Adan y Eva
Tarde o temprano dios se dio cuenta que habían comido de el puesto que estaban escondidos y tapados, entonces pregunto a ambos si habían comido del árbol prohibido, al confirmarlo  dios castigo al hombre, a la mujer y a la serpiente y como castigo final los expulso del paraíso.




Actividades

1)     Caracterización y papel de la mujer en los mitos.

En el mito griego las características que aparecen en el mito griego sobre la mujer  son la sensualidad, la belleza y la poca inteligencia. El papel que tenia en el mito griego fue el origen del mal (a través de Pandora) siendo así un castigo para el hombre.
Y en el mito judío las  características de la mujer eran: su ambición, la sumisión entendida como dependencia hacia el hombre, y la tentación (en cuanto al pecado y como deseo en cuanto a lo sexual). Las funciones en este mito eran dos ayudar al hombre y la procreación.

2)                 Relación del hombre y naturaleza en el mito Judío.

La relación existente entre el hombre y la naturaleza en el mito judío era que el hombre tiene  dominio absoluto sobre ella y que pudiera alimentarse de ella. Como bien dice en el texto “Sojuzgadla y tened dominio sobre los peces del mar y todos los animales de la tierra.”. Básicamente esta frase quiere decir lo dicho anteriormente que el hombre domina todo lo existente en la naturaleza.

3)     Origen del mal en los dos mitos.

La libertad, la equivocación y de la equivocación proviene el mal. Esto quiere decir que los seres humanos somos libres para actuar como queramos, y al actuar con libertad podemos equivocarnos y de esta equivocación se llega al mal.

4) ¿Como se caracteriza el mito judío y griego al ser humano? ¿Cuál es su rasgo definitivo?

En ambos mitos se presenta al ser humano como una persona vulnerable ante todo puesto que carecía de un rasgo importante como eran el de la sabiduría. Otro rasgo importante era el rasgo de la tentación ya que este rasgo hace al hombre débil.
El rasgo definitivo del hombre es el de la sabiduría ya que a través de el podría conocer el bien del mal.




5) ¿cual era el castigo del hombre, la mujer y la serpiente?

Dios castigo a la serpiente poniendo enemistad entre ella y la mujer y su descendencia y que la serpiente se arrastre durante toda la vida.

Al hombre lo castigo diciéndole que comerá, con dolor, de la tierra todos los días de su vida, comerás plantas del campo y con el esfuerzo de su trabajo comerá el pan hasta que muera.

Y por ultimo a la mujer la castigo con el dolor en el embarazo y en el parto.

Texto de hempel

Actividad 2

Distingue en el texto las hipótesis, su deducción y la contratación.

El problema planteado fue en un hospital de Viena. En el se contraía una enfermedad conocida como fiebre puerperal.

Las hipótesis fueron las siguientes:
a)     A través de una investigación se llego a pensar que la fiebre era producida por los estudiantes de medicina, al ser poco cuidadosos en los reconocimientos de sus pacientes.

Se dedujo que si reducían el numero de estudiantes a la hora de reconocer a las parturientas el índice de mortalidad bajaría.

Se concluyo que esta hipótesis era incierta puesto que al a ver reducido el numero de estudiantes el índice de mortalidad de la primera división seguía aumentando.

b)    Otra de las hipótesis barajadas fue el paso de un sacerdote con su monaguillo cerca de la primera división tocando una campanilla para posteriormente dar la extremaunción este hecho producía en las pacientes un gran miedo que las debilitaba y contraía dicha fiebre.

En este caso propusieron al cura que diera un rodeo a la primera división, donde se encontraban las parturientas, y dejara de tocar la campanilla con el fin de que no se asustaran y murieran.

Aun así el número de muertes seguía sin descender.

c)     Surgió una nueva idea. En la primera división las mujeres estaban de espalda y en la segunda división estaban de lado. Pensaron que esta podía ser la causa de que contrajeran fiebre puerperal.

Acto seguido pusieron a todas las mujeres de la división primera de lado con el fin de que dejasen de morir a causa de la fiebre puerperal y bajase el índice de mortalidad.

Este tampoco era el motivo de las muertes ya que la tasa de mortalidad de la división primera seguía siendo elevada.

d)    Por ultimo y de casualidad se dedujo que la culpable de todas las muertes era los restos de materia cadavérica que salía de la salas de autopsias a través de los médicos incrustada en las manos. Esta sala estaba justo antes de la primera división.

Para prevenir esto todo aquel que estuviera en contacto con algún resto de algún cadáver acto seguido tendría que desinfectarse para reducir así la tasa de mortalidad.

Se concluyo que siguiendo estas pautas el numero de muertes se redujo hasta llegar a un índice bajo siendo así esta la causa. No obstante también se redujo el índice en la segunda división ya que llegaban algunos restos en los médicos.

Ejercicio Texto Ortega y Gasset y definiciones

CONOCIMIENTO FILOSOFICO
CONOCIMIENTO CIENTIFICO
Inexacta
Exacta
Suficiente
Incompleta
Global / Universal
Parcial
(parcela de la realidad)
Parte de supuestos cuestionados
Parte de supuestos sin cuestionar





Definiciones:

Inducción: Método en el que consiste en extraer conclusiones globales partiendo de hechos particulares.

Deducción: Método en el que toma como punto de partida un conocimiento global para legar a un hecho particular.

Verificación: Es una forma de contrastar hipótesis leyes y consiste en contrastar lo que se afirma y se corresponde a la realidad.

Falsación: Otra forma de contrastar consiste en buscar un solo fallo para que la teoría sea falsa.